Aktualności

          • Nabór do klas I na rok szkolny 2026/2027

          • Szanowni Państwo,

                      Dyrekcja Szkoły Podstawowej nr 11 im. Fryderyka Chopina informuje o rozpoczynającym się naborze do klasy I.

            Witryna naborowa: https://naborsp-kandydat.vulcan.net.pl/jeleniagora

            dla rodziców będzie dostępna od 2 marca, od godziny 8.00 do 20 marca, do godziny 13.00.

            Rodzice dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły potwierdzają wolę uczęszczania do szkoły za pomocą witryny, z której należy wydrukować deklarację, podpisać i dostarczyć do sekretariatu szkoły (budynek B – ul. Karłowicza 33).

            Wszelkie informacje dotyczące naboru będą zamieszczane na naszej stronie internetowej.

            W przypadku pytań prosimy o kontakt telefoniczny z sekretariatem szkoły
            tel. 75 75 42 338, czynny codziennie w godzinach 7:30 – 15:30.

                  W związku z rozpoczynającym się naborem, dyrekcja szkoły i rada pedagogiczna zapraszają przyszłych pierwszoklasistów i ich Rodziców do budynku przy ulicy Karłowicza 33 na Dzień Otwartej Szkoły, który odbędzie się 4 marca 2026 roku, w godzinach: 1700 – 1900.

            Obwód SP11 2026/2027

            Terminy rekrutacji

            Procedury tworzenia klas pierwszych w SP11

          • Global Money Week 2026 – „Rozmawiajmy mądrze o pieniądzach”

          • W marcu obchodzony jest Global Money Week (GMW) – Światowy Tydzień Pieniądza, międzynarodowa kampania edukacyjna, której celem jest promowanie wiedzy finansowej wśród dzieci i młodzieży. Tegoroczne hasło przewodnie GMW 2026 brzmi: „Rozmawiajmy mądrze o pieniądzach”. Nawiązuje ono do codziennych decyzji finansowych, przed którymi stają młodzi ludzie – od zarządzania kieszonkowym, przez zaciąganie pożyczek studenckich, aż po inwestowanie i ochronę przed oszustwami finansowymi. 

            Wielu młodych ludzi nie czuje się pewnie, rozmawiając o pieniądzach, nie wie, do kogo zwrócić się z pytaniami, a czasem obawia się mówić o własnych trudnościach finansowych. Tymczasem otwarta rozmowa, dzielenie się doświadczeniami i zadawanie pytań właściwym osobom to pierwszy krok do zdobycia pewności siebie i umiejętności potrzebnych do mądrego zarządzania finansami. Edukacja finansowa daje narzędzia – od planowania budżetu po korzystanie z nowoczesnych technologii finansowych – które pomagają unikać błędów i podejmować świadome decyzje.

            Oficjalne hasło kampanii GMW – „Zdobywaj wiedzę. Oszczędzaj. Zarabiaj”– zachęca do racjonalnego gospodarowania pieniędzmi i dzielenia się wiedzą z innymi. Od 2012 roku w Global Money Week uczestniczyło ponad 71 milionów dzieci i młodzieży ze 176 krajów, przy wsparciu ponad 63 tysięcy instytucji, w tym banków centralnych, ministerstw, szkół i organizacji społecznych.

            Kampania GMW jest skutecznym narzędziem rozwijania kompetencji finansowych przyszłych uczestników rynku finansowego. Jej siłą jest współpraca między instytucjami, edukatorami i młodzieżą – zarówno na poziomie lokalnym, jak i międzynarodowym.

            Organizatorem Global Money Week jest Międzynarodowa Sieć ds. Edukacji Finansowej (OECD/INFE), a w Polsce koordynatorem kampanii jest Urząd Komisji Nadzoru Finansowego w ramach projektu edukacyjnego Centrum Edukacji dla Uczestników Rynku Finansowego.

            Nasza szkoła po raz pierwszy bierze udział w tej akcji.

            Global Money Week to doskonała okazja, by w bibliotece, szkole czy domu rozpocząć rozmowę o pieniądzach – mądrze, otwarcie i z korzyścią dla przyszłości.

          • Warsztaty w ramach projektu „W schemacie się nie mieści"

          • W naszej szkole w dniu 03.03.2026 roku odbyły się po raz drugi warsztaty, które prowadzone były w klasach szóstych i ósmych przez uczniów II Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana Kamila Norwida, realizujących projekt „W schemacie się nie mieści" w ramach ogólnopolskiej olimpiady „Zwolnieni z Teorii". Inicjatywa ma na celu zwiększanie świadomości na temat spektrum autyzmu oraz ADHD wśród młodzieży. Podczas spotkania uczniowie brali udział w angażujących ćwiczeniach i zadaniach, które pozwoliły im lepiej zrozumieć, jak różnorodnie funkcjonują ludzie oraz z jakimi wyzwaniami mierzą się osoby w spektrum autyzmu i z ADHD.